| 方針： |
専門的知識・技術を向上させ、地域社会からのニーズに応じた精神科看護実践ができる人材を育成する。
患者さまの人格を尊重し、質の高い看護を提供するため、自己研鑽できるよう支援する。 |
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| 目標： |
①チーム医療における看護の役割を学ぶ
②機能分化に応じた専門的知識を高める
③効果的な研修会の企画・運営・評価 |
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| 開 催 |
ラダー |
テーマ |
研 修 の ね ら い 『 実 施 テ ー マ 』 |
| 月 |
日 |
レベル |
| 4 |
2 |
Ⅰ |
初級 |
新採用者研修① |
精神科看護の基礎知識を習得する |
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2 |
Ⅰ |
初級 |
新採用者研修② |
精神科看護の基礎知識、及び電カル操作を習得する |
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5 |
Ⅳ・Ⅴ |
管理Ⅰ・Ⅱ |
医療（看護）倫理について |
医療従事者としての看護倫理について学ぶ |
| 6 |
5 |
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トピックス |
障害者虐待防止法について |
障害者虐待防止法について学ぶ |
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Ⅳ・Ⅴ |
管理Ⅰ・Ⅱ |
ロジカルシンキング |
思考力を高めるための問題解決手法を学ぶ |
| 7 |
3 |
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トピックス |
看護観について |
看護観を聞き自己の看護を振り返る機会をもつ |
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4 |
Ⅱ・Ⅲ |
初級 |
新採用者研修③ |
急変時の対応、及びリスク入力の基礎を習得する |
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19 |
Ⅱ |
中・上級 |
薬物療法 |
今日の統合失調症の薬物療法を学ぶ |
| 9 |
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Ⅳ・Ⅴ |
管理Ⅰ・Ⅱ |
退院促進に必要な他職種連携 |
地域包括ケア・他職種連携・社会資源について学ぶ |
| 10 |
1 |
Ⅰ |
初級 |
新採用者・中途採用者研修 |
鈴鹿厚生病院の医療スタッフとして自覚を持つ |
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Ⅱ・Ⅲ |
中・上級 |
電気痙攣療法 |
電気痙攣療法の知識を深める |
| 11 |
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Ⅱ・Ⅲ |
中・上級 |
認知症の薬物療法 |
認知症患者の精神薬の選択について学ぶ |
| 12 |
4 |
|
トピックス |
コンプライアンス |
医療従事者、組織人としてのコンプライアンスについて考える |
| 1 |
16 |
Ⅰ |
初級 |
新採用者・中途採用者研修 |
鈴鹿厚生病院の組織と連携を学ぶ |
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